Деятельностный подход в изучении системных нарушений речи
ЭУМК предназначен для организации учебной и самостоятельной образовательной деятельности студентов дневного отделения направления "Специальное (дефектологическое) образование" профиль подготовки "Логопедия" с целью формирования общекультурных и профессиональных компетенций.Программа курса составлена из расчета 216 часов аудиторной работы
Диагностика сложных случаев задержки речевого развития в раннем возрасте
ЭУМК предназначен для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", профиль "Логопедия". Дисциплина в объеме 144 часов изучается в 7 семестре, где ФПА - зачет.
Клинические основы логопатологии детского возраста
ЭУМК предназначен для обучающихся по очной форме. Направление подготовки: 44.03.03. "Специальное (дефектологическое) образование", профиль "Логопедия". Дисциплина включена в реестр курсов по выбору модуля "Стратегия и тактика логопедической помощи лицам со структурно-семантическими нарушениями речи", изучается на 4 курсе в 7 семестре. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой. В содержании курса реализуются требования рейтинговой системы, деятельностного и личностно-ориентированного подходов к обучению бакалавров.
Комплексный подход в изучении системных нарушений речи
ЭУМК предназначен для обучающихся по направлению 44.03.03 Специальное образование по профилю «Логопедия».
Комплексный подход к нейрореабилитации детей с патологией речи и других ВПФ
ЭУМК предназначен для организации учебной и самостоятельной образовательной деятельности студентов дневного отделения и заочной формы обучения направления "Специальное (дефектологическое) образование" профиля подготовки "Логопедия"
Организация и содержание работы логопеда при тяжелых нарушениях речи
ЭУМК предназначен для студентов, обучающихся по очной форме. Направление подготовки: 44.03.03. "Специальное (дефектологическое) образование", профиль "Логопедия". Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой. В содержании курса реализуются требования рейтинговой системы, деятельностного и личностно-ориентированного подходов к обучению бакалавров.